曹双雁：用爱温暖班级，用陪伴浇灌孩子

中国报道讯（韩建中 报道）山西省临汾市蒲县克城小学的曹双雁，2004年成为一名光荣的人民老师，开始了自己青春年华里最美的时光。

一位前辈曾告诉曹双雁：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”曹双雁把这句话记在心上，一直积极思考如何做好班主任工作，并采取自主新型的管理方式，创建富有特色的班级，希望自己成为一名充满智慧，充满爱心的优秀班主任。

班级是家庭，用爱来温暖，陪伴来浇灌。曹双雁深知班级就像一个大家庭，每一个同学就是这个家庭中不可缺少的一员。只要用耐心和爱就能让家庭常伴温暖。接手班级后，她每天最多的时间就是在学校，陪伴他们晨读，陪伴他们练字，慢慢地孩子们都养成了自觉学习的好习惯。　　 

行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力。因此一定要给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。曹双雁通过抓学习习惯与行为习惯的养成，使班风班貌得到了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。

多开展活动，重能力培养。为了丰富同学们的课余生活,锻炼学生各方面的能力，陶冶学生的情操, 曹双雁还策划了很多的活动，“寓教于乐”，妇女节组织开展“我和妈妈”征文比赛、为妈妈制贺卡、为妈妈洗脚活动等；清明节开展“继承革命先烈，做新世纪小主人”讲故事、演讲比赛；国庆节开展“手抄报”制作活动、“颂祖国”诗歌朗诵会等等。这些活动，由班干部们自己组织，班主任作适当指导，队员们全面参与，各显其能，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。曹双雁注意抓住一切可以利用的时机与学生沟通，利用课间和学生一起游戏，谈笑；用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况；利用放学后的时间和学生谈心，交流；学生病了，组织学生利用休息时间去看望他……

有效地与家长沟通，双管齐下。因为孩子是家长的最爱，家长是孩子的最亲，家长的精诚协作，发挥的作用是不可低估的。当学生取得进步时，曹双雁及时向家长报喜，把孩子进步的具体表现用热情洋溢的话语通知给家长；当学生犯错时，与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失，共同商定改正的计划。　

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切在曹双雁看来都是值得的，和孩子们在一起的时光总是让她收获满满的感动。

责任编辑：石永科