太原市迎泽区：“三互”凝聚青春力，同频共振助成长

为进一步激活青年干部的成长动能，太原市迎泽区老军营街道以“优势互补、协同共进”为理念，创新组建“三互”学习小组，通过“互学、互帮、互教”的紧密联动，打破思维壁垒，为青年成长营造良好环境，让青春力量在基层一线蓬勃生长。

互学拓维

三人成组，碰撞思想火花

“以前看政策文件，总觉得‘隔着一层’，有些不理解的地方。现在三个人从不同角度交流互通，一下子就想明白了。”这是小组成员的共同感受。街道将27名年轻干部按照“1名青年干部+1名高层次人才+1名退役军人”的搭配，划分为9个学习小组，在组长的带领下，每周开展集中学习，从“照本宣科”变为“多元对话”，从“要我学”“独自学”变为“我要学”“一起学”。

在一次集中学习活动中，大家围绕“如何提升基层治理政策学习实效”展开深入交流。青年干部表示，学习不能只啃书本，得沉到社区里找答案，要通过“原文精读+社区调研”的方式，把政策条款和群众诉求对应起来学；高层次人才坦诚分享了自己“理论知识扎实但基层经验不足”的短板，提出“需要系统补上‘接地气’这一课”，在走访群众、处理矛盾中积累实践认知；退役军人则借鉴部队“三互”传统，提议用“强弱搭配、结对帮带”的方式推进学习。这场讨论后，街道很快形成了“原文深学+社区实践+结对互促”的学习方案，每个人的弱项得到针对性锻炼，学习成效显著提升。

互帮同行

结伴攻坚，破解成长难题

日常工作中，学习小组成员充分发挥各自的优势特长，帮助其他人弥补短板，共同成长。青年干部帮助退役军人熟悉基层工作流程，高层次人才教授大家利用数字化工具分析工作数据，退役军人则以“当日事当日毕”的执行力，带领大家在实践中高效破解难题。

退役军人张书玮刚参加工作，对党务系统操作不熟练，青年干部陈昱恒利用下班时间手把手教学，耐心细致地指导他学会录入信息、生成报表等各项业务的具体操作方法；在整理档案时，张书玮则建议陈昱恒学习部队“分类归档、随用随取”的严谨作风，两人互相带动、互相学习，不仅提升了工作效率，更让“专业度”与“执行力”相辅相成。

互教赋能

各展所长，共补能力短板

“三互”学习小组的活力，正源于三类人员的“精准互补”。青年干部熟悉基层，能够把抽象要求转化为具体举措；高层次人才带来前沿理念，优化工作方案；退役军人则发挥部队优良传统，将“严细实”的工作作风融入日常。

在一次环境整治攻坚行动中，小组中的高层次人才提出“居民参与度低”的问题，基层工作经验丰富的青年干部立刻结合工作实际，提出启动“安全志愿者”机制，退役军人则借鉴部队“分片作战”的模式，带领大家划定责任区、明确时间表。经过三方的通力协作，原本需要一周时间的整治任务，提前三天就完成了，还带动了50余名辖区志愿者主动参与。这种“各教所长、互补所短”的模式，将个人优势转化为集体能力，实现了“1+1+1>3”的协同效应。

如今，老军营街道的“三互”学习小组已经成为青年成长的“助推器”。青年干部在实践中强本领，高层次人才在基层中接地气，退役军人在新岗位上显担当，三类人员在互学中增智、互帮中聚力、互教中成长，用青春合力为基层治理注入源源不断的新动能。（迎泽区委宣传部）

责任编辑：姚荃茂