他强调，一要充分认识提升大学生实践能力的重要意义，明确实践出真知，实践长才干，实践育情怀，以实践教学为“小切口”撬动提高人才培养质量大命题；二要深刻剖析“工科理科化”“重课程轻实践”不良倾向导致大学生实践能力下降的原因，从人才培养方案、教学资源、教师实践教学能力、评价导向等方面入手，切实提高学生实践能力；三要以“小学期制”为抓手，制定实施方案，设计教学内容，因地制宜创新形式，有组织、成规模、成体系推动高校实践教学的开展；四要持续探索并建立高校实践教学“小学期”和“做中学”品牌，创新人才培养新范式，努力开拓我省高等教育实践教学改革新局面，为支撑山西高质量发展作出更大贡献。