新职教育肖子豪：新业态新职业呼唤新职教

随着信息技术的发展和人们生活水平不断提高，新的商业模式和就业形态不断涌现，种类繁多的新职业应运而生。最近人社部等三部门又发布了18个新职业，包括集成电路工程技术人员、易货师、二手车经纪人、汽车救援员、调饮师、电子数据取证分析师、碳排放管理员、智能硬件装调员、工业视觉系统运维员等。加上此前的数字化运营师、卡路里规划师、老年人能力评估师等，新职业可谓层出不穷，有些虽无法准确叫出名字，可已经和我们的生活紧密联系在一起。

这些新职业在促进就业创业、推动产业发展的同时，也面临新职业人才培养跟不上等困境。

2020年，全国电商交易额达到37.21万亿元。社交电商GMV的增幅更是惊人，快手的GMV从2019年的596亿元增至2020年的3812亿元，抖音2020年的GMV超过 5000亿元，比2019年翻了3倍多。相关统计显示，超过8成的企业有人才缺口，网络营销类的人才缺口更是高达500多万。

“新职业的诞生也预示着新职业人才培养需要提速，但是这并可一蹴而就的。新的职业教育要更注重规范、科学育人。而不是一味地迎合市场，培养出半吊子的从业者，把整个就业和培训市场搅乱。”谈及新职业教育当前面临的困难，新职教育CEO肖子豪如是说，他又以自身经历举例说，他目前面临的最大困难是寻找互补型人才，因为在互联网行业工作了很多年，他对企业需要什么样的人才、具备哪些能力的人才可以帮助企业成长有深入的了解。但如何把量化出来的能力标准转化为培养体系，如何把教学内容科学有效传递给学生，是他无法解决的。

据了解，在肖子豪苦苦思索的时候，有同学给他推荐了段植川，他在MIT读书时主攻人工智能与大数据方向，毕业后在Google做算法工程师。“我和段植川聊完后一拍即合，他选择放弃国外高薪的工作和我一起创业，现在新职教育的平台就是段植川用世界领先的机械算法和成熟模型搭建的，可以为学生量身制订学习计划与智能推送学习内容。”后来又在朋友的推荐下，肖子豪认识了在教育培训行业深耕了20年谢际宁，谢际宁对培养体系的构建有独到的理解，在他的主导下，新职教育完成了‘培训+实训+实习’三位一体双重认证的培养模式。

“这种模式可以确保学生具备企业招聘的能力需求，并能为企业的成长做出贡献。”肖子豪说，“我更愿意把新职教育的培养模式叫作孵化。”

据介绍，新职教育在课程方面分为线上和线下两块，线上课程以像账号设置、平台规则这种纯概念与PR、剪映等软件的基础操作为主，线下以像账号定位、权重等需要老师带着分析、操作的课程为主，这样的结构可以极大地提升学生的学习效率，在课程结束并通过考试后，学生还可以获得中国轻工业联合会颁发的互联网营销师职业技能等级证书。实训阶段学生将以小组的形式进行真实项目训练，比如有的学生是带货主播方向、有的学生是直播运营方向，他们会组成一个小组，由好品中国提供选品与供应链服务，学生进入直播间进行直播带货，最后老师会组织学生进行复盘与数据分析，带货的收入也是归学生小组所有。而且在实训期间，会持续向学生输出相关行业、企业信息，让学生在就业前对行业有所认知。实训阶段过后，学生会被推送到合作企业实习，加入成熟团队后，学生结合实训收获可以更快速地成长。

新业态新职业呼唤新职教。在肖子豪看来，网络营销新一轮变革已经来临，垂直化、分众化的营销时代逐渐暗淡，产业链的垂直一体化逐渐成为主流。从中国产品到中国品牌的转变离不开互联网的支持，基于互联网的新职业未来会承担更多的社会责任与使命。“未来，新职教育将更加努力为学生增值赋能，帮助学生实现从0到1的基础夯实，辅助学生从1到10的进阶提升，最终携手突破10到100的蜕变。”

责任编辑：张煜